lunes, 9 de junio de 2014


RUTHERFORD
1- Como has podido leer J.J. Thomson fue profesor de Rutherford, que a su vez fue profesor de Hans Geiger. ¿Cómo valoras el hecho de que los investigadores científicos formen a los estudiantes?
Yo creo que eso tiene partes muy buenas y partes malas, las buenas partes son obviamente que los alumnos aprenden directamente de investigadores científicos cualificados, que les pueden enseñar trucos o facilidades. La parte mala es que a lo mejor los investigadores cientificos no tienen conocimientos de como impartir clases o enseñar y es posible que los alumnos no aprendan todo lo que necesitan.
2- En palabras de Rutherford, "toda ciencia, o es Física, o es coleccionismo de sellos". En 1908, le otorgaron el premio Nobel de Química. Su reacción fue realmente muy curiosa: "He cambiado muchas veces en mi vida, pero nunca de manera tan brusca como en esta metamorfosis de físico a químico". ¿Cuáles son las diferencias entre la Física y la Química? Da una interpretación a ambas frases del científico, ¿por qué crees que le otorgaron el premio Nobel de Química y no el de Física?
La física es una ciencia que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones, es decir que la materia no experimenta variaciones a nivel atómico(el hierro fundido sigue siendo hierro y el el vapor de agua sigue siendo agua). La química es una ciencia que estudia a la materia y sus transformaciones( si quemas un papel,``combustión´´ el papel dejará de ser papel para convertirse en otra sustancias). Con la primera frase parece que se refiere a que la física es la única ciencia pura, que estudia la naturaleza y que las demás ciencias son simplemente pasatiempos. Con la segunda frase obviamente se refiere a la gran diferencia que hay entre la física y la química, que son dos mundo completamente diferentes. Le otorgaron el Premio Nobel de química porque aunque él se consideraba físico en principio hizo muchos mas avances con la química que con la física.

3- Investiga sobre la biografía de Nikola Tesla. ¿Cuáles fueron sus principales aportaciones a la Física? ¿Qué disputas científicas mantuvo con Edison y Marconi? Te recomendamos una película: EL TRUCO FINAL. El argumento de esta película describe muy bien la mezcla de magia y ciencia que se vivía en el final del siglo XIX y principios del XX

(Smiljan, actual Croacia, 1856 - Nueva York, 1943) Físico estadounidense de origen serbio. Después de haber trabajado en varias industrias eléctricas en París y en Budapest, se trasladó a Estados Unidos (1882), donde trabajó a las órdenes de Thomas A. Edison, entonces partidario de la corriente eléctrica continua. Trabajando con Edison Tesla tenía constantes disputas con el sobre si era mejor la corriente alterna o la continua. Años más tarde predijo la posibilidad de realizar comunicaciones inalámbricas con antelación a los estudios llevados a cabo por Marconi, y en su honor se denomina tesla a la unidad de medida de la intensidad del flujo magnético en el sistema internacional.



4- A lo largo del capítulo se suceden las descripciones sobre el descubrimiento de distintos fenómenos físicos (que puedes y debes añadir en la línea de tiempo) que serán cruciales en el desarrollo de la sociedad del siglo XX y que siguen muy relevantes en la actualidad. Responde brevemente (básate sólo en el libro para este punto, excepto en los enlaces señalados) a la siguiente serie de preguntas (haciendo referencia a los científicos implicados):
4a) ¿Qué diferencia la fluorescencia de la fosforescencia?
La fluorescencia se produce cuando una sustancia emite luz cuando se expone a radiaciones como los rayos X,mientras que la fosforescencia ocurre al almacenar una sustancia energía para emitirla en forma de luz.
4b) ¿Qué son los Rayos X? ¿Cómo se descubrieron?
Son campos eléctricos que transportan energía por el espacio.Lo descubrió el Físico Wilhelm Conrad.
4c) ¿Qué es la Radiactividad? ¿Cómo fue descubierta?
La radioactividad es un fenómeno físico por el que algunos elementos químicos emiten energía en forma de partículas subatómicas,La radioactividad fue descubierta gracias a que en un día sin sol Rutherford hizo el experimento de impresionar una moneda en una placa y con sales de uranio,y viendo que la moneda era tan clara lo dedujo.
4d) ¿Por qué fueron importantes las aportaciones del matrimonio Curie y de Rutherford al trabajo de Becquerel?
Por el descubrimiento de Marie Curie de elementos radiactivos y los experimentos de Rutherford con los tubos catódicos.
4e) ¿Qué son las radiaciones alfa, beta y gamma? Ordénalas energéticamente.
Las radiaciones alfa son cuando el átomo desprende dos neutrones y dos protones. Con esto el átomo pasa a ser más negativo.Las radiaciones beta son cuando un átomo libera un electrón, por lo que el átomo es más positivo.Las radiaciones gamma; es cuando el núcleo del átomo se excita y desprende una partícula alfa o beta, y como el átomo es neutro libera unos rayos denominados gamma para que siga siendo estable.

4f) ¿Qué es la ley de desintegración atómica? ¿Por qué sirve como método de datación geológica?
La ley de desintegración atómica es que los átomos al pasar el tiempo van emitiendo radiaciones,por lo que se van desintegrando.Todos los componentes se van a desintegrar lo que hay que saber es cuanto tiempo tardan en hacerlo.
4g) ¿Para qué sirve un contador Geiger?
Es un aparato que mide la radiactividad de un lugar o un objeto.

5- Explica cómo se llevó a cabo el experimento de Rutherford. Si quieres, puedes hacerlo con un pequeño vídeo, que simule el experimento. ¿Por qué no funcionó con Mica, sí con pan de oro y mejoró mucho con pan de platino?
El experimento de Rutherford consistía en lanzar partículas alfa contra una lámina de oro y ver el ángulo que describían las partículas al chocar contra la lámina. La mayor parte de las partículas atravesaban la lámina, pero algunas lo que hacían era desviarse cuando pasaban por la lámina, y por eso Rutherford dedujo que estas debían de chocar contra un cuerpo sólido,dedujo que la lámina de oro estaba compuesta por átomos los cuales tenían un núcleo masivo y electrones poco masivos, rebotando las partículas contra los núcleos.
El experimento no funcionó con mica porque era una sustancia demasiado gruesa.
Con las láminas de oro y platino si que fue mejor el experimento porque eran mucho más finas.
6- Describe el modelo de Rutherford y sus limitaciones. ¿Por qué el equipo de Rutherford se puede considerar el padre de la interacción nuclear (piensa en qué les ocurriría a los protones si no existiera dicha interacción)? ¿Qué son las 4 interacciones fundamentales de la naturaleza?

El modelo atómico de Rutherford consiste en que el átomo posee un núcleo central pequeño, con carga eléctrica positiva, que contiene casi toda la masa del átomo. Los electrones giran a grandes distancias alrededor del núcleo en órbitas circulares. La suma de las cargas eléctricas negativas de los electrones debe ser igual a la carga positiva del núcleo, ya que el atomo es electricamente neutro. Átomo nose distinguía de otro más que en el número de protones de su núcleo y de electrones en órbita.
A Rutherford se le consideró el padre de la interacción nuclear ya que gracias a él sabemos que la interacción nuclear fuerte obliga a los núcleos a permanecer unidos.

Las 4 interacciones fundamentales de la naturaleza son:

1- Interacción gravitatoria: La que tiene lugar entre cuerpos dotados de masa. El comportamiento del universo viene descrito por esta fuerza. Es la más débil de las 4, depende del producto de las masas que se atraen y de la inversa del cuadrado de la distancia.
2- Interaccion electromagnetica: El electromagnetismo es la interacción que actúa entre partículas con carga eléctrica. Este fenómeno incluye a la fuerza electrostática, que actúa entre cargas que se mueven una respecto a la otra

3- Interacción nuclear fuerte: Es la interacción que permite unirse a los quarks para formar hadrones. Es la más intensa de las cuatro interacciones. Gracias a esta interacción se puede explicar la estabilidad nuclear y muchos procesos nucleares.
4- Interacción nuclear débil: Se acopla a un tipo de carga que se llama sabor, que la poseen los quarks y los leptones. Esta interacción es la causante de los cambios de sabor en estas partículas. Su intensidad es mucho mayor que la fuerza gravitatoria, pero es menor que la fuerza gravitatoria, pero que es menor que la fuerza electromagnética. Se encuentra en los fenómenos radiactivos de tipo beta.
7- Crea tu propio "escudo científico" (buscando tu propio lema científico) tal y como hizo Rutherford al ser nombrado barón.



Millikan


Millikan
1- Explicación de la hipótesis de Symmer acerca del fluido vítreo (+) y el fluido resinoso (-) desde el punto de vista de tus conocimientos de la electrostática.
En esta decía que dos fluidos muy tenues: el uno positivo o vítreo, y el otro negativo o resinoso, de propiedades totalmente diferentes que se neutralizaban al combinarse.
Symmer se refería a vítreo y ha resinoso ya que cuando una varilla se carga eléctricamente "positiva" al frotarla con una tela de seda .Y tenía una carga " negativa" cuando frotas una barra de lacre o un trozo de ambar con una tela de lana. A estos fenómenos le llamaba electrón , a lo que luego se le llamó electricidad que su significado no es más que, ambar amarillo.

2- Explicar el funcionamiento de un tubo de descarga. ¿Por qué consiguió Thomson desviar los rayos catódicos? ¿Cómo influye la presión del gas enrarecido del interior?
El tubo de descarga funciona con un cátodo, un diafragma agujereado, una placa y un ánodo. El cátodo es el electrodo negativo, envía rayos X a través del diafragma agujereado y este es proyectado en una placa donde está el ánodo, por lo que se atraen, por qué dos cargas de signo opuesto se atraen y dos del mismo signo se repelen.
Consiguió desviarlos porque puso dos potentes imanes en el interior,uno en la parte de arriba y el otro abajo con carga distinta. Con esto consiguió que los rayos se desviaran a el positivo, osea hacia arriba.
Enrique: 3,4,6
3- Explica el modelo de Thomson del átomo e investiga por qué no es un modelo viable según los descubrimientos posteriores.
Thomson suponía que los electrones se distribuía de una forma uniforme alrededor del átomo. Esto se debe a que Thomson  descubre el electrón antes que se descubrirse el protón  y el neutrón.
imagesEl modelo de Thomson no es viable porque posteriormente se descubre que los electrones viajan alrededor del núcleo que está constituido por neutrones y protones.

4- Millikan trabajó en la Universidad de Chicago a las órdenes de Albert Michelson. Describe brevemente el experimento por el que es famoso este investigador. ¿Qué es el éter? ¿Crees que su existencia sigue siendo una hipótesis viable?
Albert llevó a cabo varios experimentos encaminados a determinar la velocidad de desplazamiento de la Tierra respecto al éter, mediante la comparación de la velocidad de la luz medida en distintas direcciones. El resultado negativo de estos experimentos, además de desmentir la existencia del éter como ente físico, encontró una explicación años más tarde con la teoría de la relatividad, que basó sus hipótesis en sus observaciones.
En algunas teorías obsoletas, el éter era una hipotética sustancia extremadamente ligera que se creía que ocupaba todos los espacios vacíos como un fluido. En mi opinión la existencia del éter ya no se considera viable con todos los avances que ha tenido la física últimamente.
5- ¿Podrías explicar, según el modelo de Bohr, por qué los rayos X ionizan a las gotas de aceite?
Porque los rayos X le dan una carga energética a los electrones lo que les hace subir a órbitas superiores para compensar el equilibrio entre las órbitas que ocupa el electrón y la de los rayos X.Y por eso los rayos X ionizan las gotas de aceite.
6- Describe el experimento de Millikan.
El experimento consistió en introducir un atomizador con aceite en una cámara, cuya base estaba formada por placas cargadas eléctricamente. Una placa con un pequeño agujero dividía en dos la cámara, la parte de debajo de está se encontraba con carga eléctrica negativa, y la de arriba con carga eléctrica positiva. Introdujo una fuente de rayos X que cuando se produce el contacto entre las materias crean una carga. Las cargas negativas producidas por los rayos X se unen a las gotas de aceite, provocando que estas caigan mas lento, se detengan o eleven cuando se le aplicaba una corriente eléctrica a las placas de la cámara. Dependiendo de la cantidad de carga en las gotas será lo que suceda con éstas.

images

7- ¿Qué es el efecto fotoeléctrico? Puedes enseñar alguna aplicación actual de este fenómeno por cuya explicación teórica, Albert Einstein, recibió el premio Nobel. Millikan también comprobó experimentalmente la hipótesis de Einstein aunque dijera de ella que "le falta una base teórica satisfactoria".
  • El efecto fotoeléctrico es el fenómeno en el cual las partículas de luz llamadas fotones inciden en un metal arrancando sus electrones. Este fenómeno produce electricidad y es utilizado en las plantas que utilizan paneles de energía solar para obtener electricidad.




















8- ¿Por qué piensas que es interesante que los científicos pasen algunos años en otros centros de investigación distintos a los que se formaron?

  • Es interesante para los científicos porque lo más probable es que en otros centros de investigación trabajen de manera diferente a la que están acostumbrados y les sirva para aprender nuevas formas de trabajar. También a parte de por los metodos de investigacion por poder conocer a otros científicos y ver sus puntos de vista respecto a diferentes temas.
9- ¿Por qué es recomendable (o no) leer libros de divulgación científica?
  • Yo diría que es interesante leer este tipo de libros porque siempre esta bien saber si ha habido algún importante descubrimiento científico o simplemente para mantenerse informado acerca los temas que nos afectan como son muchos del ámbito científico. También siempre se pueden descubrir cosas interesantes en estos libros que aunque quizá no te sean de mucha utilidad, aumenta tus conocimientos.
10- Construye con materiales reutilizados tu propio modelo atómico (Thomson, Rutherford o Bohr) y cuelga en tu blog un reportaje gráfico de él (foto, vídeo o vídeo montaje).
DSC_1019 (1).jpg
Modelo atómico Bohr

lunes, 5 de mayo de 2014

Eratóstenes

En esta entrada vamos a medir el radio terrestre a partir de un gnomon casero y utilizando la sombra que éste proyecta sobre el suelo durante la hora cenit.

Para ello necesitamos comparar nuestros datos experimentales con los de otro centro que esté más o menos en nuestro mismo meridiano. Nosotros elegimos un colegio de Fuente Ovejuna ya que es el que se encuentra más en línea con nuestro colegio.

Primero se trataba de utilizar la operación trigonométrica arcotangente para hallar el ángulo que formaba la línea imaginaria que iba desde la punta del gnomon y la punta de la sombra con el gnomon. Una vez obtenido los ángulos hallamos la diferencia entre ellos y resultó que la apertura del arco entre las dos ciudades era de 3º.
Buscamos la distancia que hay entre ambas ciudades y es aproximadamente 300 km. Después utilizando una regla de tres* que aparece en el libro ''De Arquímedes a Einstein'' (en el capítulo de Ertóstenes obviamente) pudimos estimar la medida de la circunferencia terrestre.

    a – L
    360 – x

    x = 360 · 300 / 3 → x = 36000 km

Al hacer la operación sale que la circunferencia terrestre es de 36000 km que si la aproximamos a las decenas de millar es de 40000 km que es lo que mide aproximadamente.


Una vez sacado la medida de la circunferencia terrestre lo único que nos faltaba era usar la ecuación de la circunferencia ( 36000 = 2Πr ) la cual resultaba que r = 18000 / Π que es 5732,5 km. 

domingo, 6 de abril de 2014

Cavendish

Cavendish

1. En el capítulo se menciona que Cavendish entró a formar parte de la Royal Society en 1760. Newton y Hooke, entre otros ilustres científicos, también formaban parte de ella. Describe brevemente qué es la Royal Society, cuáles son sus principales objetivos,  cuáles han sido sus logros más importantes a lo largo de la historia y qué otros ilustres científicos han formado parte de ella.
La Royal Society es una prestigiosa academia científica de Reino Unido. Fue fundada en 1960. Su principal objetivo es promocionar y difundir la investigacion cientifica. Tuvo famosisimos miembros como son Charles Darwin, Robert Hooke, Benjamin Franklin. isaac Newton o Stephen Hawking.

2.De acuerdo con el libro, Cavendish midió la composición química del aire. Realiza un diagrama de sectores con una hoja de cálculo que incluya los gases más importantes por su abundancia y compara tus resultados con los que muestra el libro. Investiga qué es el flogisto y por qué cayó en desuso. ¿Te atreves con este experimento?
La teoría del flogisto dice que toda sustancia inflamable contiene flogisto y que el proceso de combustión no es más que la pérdida de este. Esta teoria fue desestimada por el celebre químico Lavoisier que haciendo un experimento se dio cuenta que los metales no perdían flogisto si no todo lo contrario ganaban oxígeno

3_ Cavendish realizó importantes descubrimientos de Química. Investiga sobre las propiedades del Hidrógeno y sobre la composición química del agua.

El estado del hidrógeno en su forma natural es gaseoso. El hidrógeno es un elemento químico de aspecto incoloro y pertenece al grupo de los no metales. El número atómico del hidrógeno es 1. El símbolo químico del hidrógeno es H. El punto de fusión del hidrógeno es de 14,025 grados Kelvin o de -259,125 grados celsius o grados centígrados. El punto de ebullición del hidrógeno es de 20,268 grados Kelvin o de -252,882 grados celsius o grados centígrados.
Además el hidrógeno, al ser un no metal, no es buen conductor del calor y, debido a su fragilidad, no se puede ni aplanar formando láminas ni estirar formando hilos.

El agua está formada por dos átomos de hidrógeno (H) y un átomo de oxígeno (O), H2O. Éstos están unidos mediante sendos enlaces covalentes, de manera que la molécula tiene una forma triangular plana.
*Nota: El agua que se consume diariamente no solo es H2O sino que contiene otros elementos como cloro, magnesio, sodio y carbonato.




4_ ¿Qué es el calor específico de una sustancia? Lee las páginas 161 a 170 de tu libro de texto.
El calor específico se define como la cantidad de energía que intercambia un kg de una determinada sustancia cuando se modifica en un kelvin su temperatura. Su unidad en el SI es el J/kg K.



5_Cavendish también fue un adelantado a su tiempo. Aunque no entró en la histora por su descubrimento, ¿qué es la Ley de Coulomb? Realiza una comparativa, señalando las analogías y diferencias que encuentras entre esta ley y la Ley de Gravitación Universal.



Ambas leyes dictan el comportamiento de dos de las fuerzas fundamentales de la naturaleza mediante expresiones matemáticas cuya similitud es notoria.
Ley de Gravitación Universal: La fuerza de atracción entre dos masas es directamente proporcional al producto de las mismas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Su constante es:
Ley de Coulomb: La magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con que interactúan dos cargas puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa y tiene la dirección de la línea que las une. La fuerza es de repulsión si las cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo contrario. Su constante es:



  • En el caso de la gravedad no se han podido observar masas de diferente signo como sucede en el caso de las cargas eléctricas
  • En el caso de la gravedad la fuerza entre masas siempre es atractiva.
  • Los órdenes de magnitud de la fuerza de gravedad y de la fuerza eléctrica son muy distantes.



6_ ¿Qué es un condensador eléctrico?

Un condensador se asemeja mucho a una batería, pues al igual que ésta, su función principal es almacenar energía eléctrica, pero de forma diferente. Un condensador constituye un componente pasivo que, a diferencia de la batería, se carga de forma instantánea en cuanto la conectamos a una fuente de energía eléctrica, pero no la retiene por mucho tiempo. Su descarga se produce también de forma instantánea cuando se encuentra conectado en un circuito eléctrico y, si no se conecta de inmediato, se descarga en cuestión de minutos.
7.Cavendish inventó un termómetro que funcionaba sin mercurio, pero, ¿cómo funciona un termómetro? ¿Qué tipos de escalas térmicas existen? Lee las páginas 163-165 de tu libro de texto. Además es interesante que tanto para esta cuestión como para la cuestión 4, sigas este recurso.
Los termómetros al tener mercurio dentro y al ser este un metal es buen conductor del calor, cuando se calienta sus átomos se agitan y se expande y cuando se enfría sucede lo contrario.
Existen 3 escalas termicas que se siguen utilizando y son as siguientes:

  • Celsius:Es la más utilizada a nivel global y 0ºC y 100ºC corresponden con el punto de congelación de de ebullición del agua.
  • Fahrenheit: Es utilizada mayormente en los Estados Unidos
  • Kelvin: Escala de temperatura del Sistema Internacional de Unidades y tiene un gran uso científico. 0ºK corresponden con -273ºC que se conoce como el cero absoluto

domingo, 16 de febrero de 2014

NEWTON: La descomposición de la luz

1. Resuelve el siguiente enigma: ¿Por qué Isaac Newton tiene dos fechas de nacimiento (25 de diciembre de 1642 y 4 de enero de 1643?
Esto es debido a que Isaac Newton nació el día de Navidad del antiguo calendario en 1642 que es el día correspondiente al 4 de Enero de 1643 del nuevo calendario. (Además fue el día en el que murió Galileo).
2. ¿Qué quiso decir Newton con su expresión "Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes"? ¿Esa frase es realmente original de Newton?
Newton quiso decir que no hubiese podido hacer sus avances y descubrimientos si no huiese sido por los otros cientificos que le precedieron e hicieron adelantos cientificos.La frase en realidad no es original de Newton sino de Bernardo de Chartres
?
3. Aristóteles es un filósofo clásico cuyas ideas sobre cinemática, dinámica, astronomía y cosmología predominaban en Europa desde la época de la Grecia clásica hasta la revolución copernicana. Desde una perspectiva científica, ¿cuál es la visión aristotélica del Universo o Aristotelismo?


La visión aristotélica del universo se basaba en que la tierra no realizaba ningún movimiento y se situaba en el centro del universo, es decir, un sistema geocéntrico. También habla sobre 4 elementos que son los fundamentales en el mundo: tierra, aire, agua y fuego.


4. En el capítulo se menciona a varios científicos muy importantes en el desarrollo de la Física. Construye una línea de tiempo que contenga a los físicos mencionados en el capítulo y sus principales aportaciones a dicha ciencia.




5. ¿Qué ventajas presenta el telescopio reflector de Newton frente al telescopio refractor de Galileo?Explica que son la reflexion y refraccion de la luz.
La principal ventaja que tenía el telescopio reflector de Newton frente al refractor de Galileo era que se obtenia mas campo de visión.
La reflexión de la luz sucede cuando el rayo de luz choca contra un objeto que refleja, es decir que reproduce el mismo rayo de luz con el mismo ángulo con el que el rayo incide sobre el objeto.
La refracción de la luz ocurre cuando un rayo de luz incide sobre un material translucido y altera la dirección del rayo de luz.
6. Realiza el experimento de descomposición (dispersión) de la luz mediante un prisma óptico(puede ser una botella llena de agua, tal y como sugiere el libro) y descríbelo incluyendo tu propia imagen.
El experimento que demuestra que Newton tenía razón sobre la dispersión de la luz es bastante sencillo.Con tan solo hacer pasar un haz de luz blanca a través de una botella llena de agua y podremos observar como el rayo de luz que sale de la botella está formado por todos los colores del arco iris, aunque es difícil apreciarlos todos.
En la página 112 del libro "De Arquímedes a Einstein" se alude a una fuerza centrífuga que es la causante de que la Luna no caiga sobre la Tierra. Después de ver el vídeo anterior, ¿estás de acuerdo con esa explicación? ¿es compatible con el tercer principio de Newton? ¿Qué es la velocidad orbital?
Si que estamos de acuerdo sobre esa informacion porque cumple con la tercera ley de Newton.La velocidad orbital es la velocidad que tiene un cuerpo(planetas,satelites…) mientras realiza una orbita alrededor de otro cuerpo.


7)Explica porque se forma el arco-iris primario y el secundario.
Tras una lluvia intensa en el horizonte opuesto al sol surge un arco perfecto formado por una franja de colores coronados por el rojo.
Forma desde la última franja un ángulo de 42 grados, a eso se le llama Arcoíris primario.
Si el día es bueno,aparece por encima de él un segundo arco,menos brillante y que además tiene el orden de colores invertido.
Se forman cuando los rayos del Sol atraviesan las gotas de agua con un ángulo determinado.
8)Informate acerca de el concepto de momento lineal.Trata de escribir las tres leyes de Newton según la función de esa magnitud.
El momento lineal,es el producto de su masa m por su velocidad instantánea.
Ley de inercia:Cuando el movimiento lineal es nulo.
Relación entre fuerzas y aceleraciones:Cuando le aplicas una fuerza a un  cuerpo y adquiere momento lineal.
Acción y Reacción:Al aplicar un momento lineal sobre un objeto, este aplica otro momento lineal de igual módulo pero sentido contrario sobre el primero.
9)Enuncia y comenta la Ley de Gravitación Universal,para ello puedes consultar la página 130 del libro de texto.
Creada por Newton en 1684 aplica los principios de la Dinámica al movimiento de los planetas y dice que las órbitas de los planetas alrededor del Sol son circulares ,lo que atribuye al movimiento uniforme para los planetas.
La fuerza que ejerce el Sol sobre un planeta es directamente proporcional a su masa inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa

Coche a reacción (con globo)




1.¿En qué fases son aplicables cada una de las Leyes de Newton? ¿Por qué?


En la primera fase (Globo hinchado y coche en reposo) se puede aplicar la primera Ley de Newton ya que el cuerpo está en reposo y no hay ninguna fuerza que se le aplique.
En la segunda fase(aceleración al deshincharse el globo)es la tercera ley de Newton ya que al soltar el aire el globo en un sentido produce una aceleración en el coche en sentido contrario.
En la tercera fase(fase inercial)es la segunda ley de Newton ya que a un cuerpo en Movimiento hay una fuerza que hace que cambie su velocidad.
En la cuarta fase(reposo)es la primera ley de Newton.


2.¿Piensas que la fase inercial está correctamente nombrada? ¿Podrías describir algún método para que si lo fuera? ¿Qué es el rozamiento? ¿Cómo influyen las diferentes superficies en el frenado del coche?


Sí,porque el coche avanza con la inercia que tiene de la aceleración anterior.
El rozamiento es una fuerza que existe entre dos superficies en contacto que se opone al movimiento entre esas dos esas dos superficies.
Debido a las imperfecciones que existen en la superficie,y depende de la superficie del terreno que se analice.


3)¿Qué ocurre al aumentar la masa del coche con la pesa? A igual cantidad de aire, ¿qué coche se acelera más, el más o el menos cargado?
De acuerdo con la segunda ley de Newton el coche al estar más cargado tiene menos aceleración. Si ponemos la misma cantidad de aire se acelerará más el que tiene menor masa porque a=f/m.
4)¿Por qué se trata de un coche a reacción? Pon otros ejemplos de movimientos a reacción.
Se trata de un coche a reacción debido a que se mueve gracias a los gases (el aire) debido a la presión del globo salen hacia atrás propulsando el coche hacia delante demostrando la tercera ley de Newton. Otros movimientos a reacción pueden ser los de un cohete o un cohete espacial.



5)¿Por qué no se anulan las fuerzas de acción y reacción? Represéntalas en un diagrama de fuerzas para reforzar tu explicación.


No se anulan porque actúan en diferentes cuerpos y porque las fuerzas de acción reacción nunca se anulan.

                                      NEWTON:LA DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ

1. Resuelve el siguiente enigma: ¿Por qué Isaac Newton tiene dos fechas de nacimiento (25 de diciembre de 1642 y 4 de enero de 1643?
Esto es debido a que Isaac Newton nació el día de Navidad del antiguo calendario en 1642 que es el día correspondiente al 4 de Enero de 1643 del nuevo calendario. (Además fue el día en el que murió Galileo).
2. ¿Qué quiso decir Newton con su expresión "Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes"? ¿Esa frase es realmente original de Newton?
Newton quiso decir que no hubiese podido hacer sus avances y descubrimientos si no huiese sido por los otros cientificos que le precedieron e hicieron adelantos cientificos.La frase en realidad no es original de Newton sino de Bernardo de Chartres
?
3. Aristóteles es un filósofo clásico cuyas ideas sobre cinemática, dinámica, astronomía y cosmología predominaban en Europa desde la época de la Grecia clásica hasta la revolución copernicana. Desde una perspectiva científica, ¿cuál es la visión aristotélica del Universo o Aristotelismo?



5. ¿Qué ventajas presenta el telescopio reflector de Newton frente al telescopio refractor de Galileo?Explica que son la reflexion y refraccion de la luz.
La principal ventaja que tenía el telescopio reflector de Newton frente al refractor de Galileo era que se obtenia mas campo de visión.
La reflexión de la luz sucede cuando el rayo de luz choca contra un objeto que refleja, es decir que reproduce el mismo rayo de luz con el mismo ángulo con el que el rayo incide sobre el objeto.
La refracción de la luz ocurre cuando un rayo de luz incide sobre un material translucido y altera la dirección del rayo de luz.
6. Realiza el experimento de descomposición (dispersión) de la luz mediante un prisma óptico(puede ser una botella llena de agua, tal y como sugiere el libro) y descríbelo incluyendo tu propia imagen.
El experimento que demuestra que Newton tenía razón sobre la dispersión de la luz es bastante sencillo.Con tan solo hacer pasar un haz de luz blanca a través de una botella llena de agua y podremos observar como el rayo de luz que sale de la botella está formado por todos los colores del arco iris, aunque es difícil apreciarlos todos.
En la página 112 del libro "De Arquímedes a Einstein" se alude a una fuerza centrífuga que es la causante de que la Luna no caiga sobre la Tierra. Después de ver el vídeo anterior, ¿estás de acuerdo con esa explicación? ¿es compatible con el tercer principio de Newton? ¿Qué es la velocidad orbital?
Si que estamos de acuerdo sobre esa informacion porque cumple con la tercera ley de Newton.La velocidad orbital es la velocidad que tiene un cuerpo(planetas,satelites…) mientras realiza una orbita alrededor de otro cuerpo.

7)Explica porque se forma el arco-iris primario y el secundario.
Tras una lluvia intensa en el horizonte opuesto al sol surge un arco perfecto formado por una franja de colores coronados por el rojo.
Forma desde la última franja un ángulo de 42 grados, a eso se le llama Arcoíris primario.
Si el día es bueno,aparece por encima de él un segundo arco,menos brillante y que además tiene el orden de colores invertido.
Se forman cuando los rayos del Sol atraviesan las gotas de agua con un ángulo determinado.
8)Informate acerca de el concepto de momento lineal.Trata de escribir las tres leyes de Newton según la función de esa magnitud.
El momento lineal,es el producto de su masa m por su velocidad instantánea.
Ley de inercia:Cuando el movimiento lineal es nulo.
Relación entre fuerzas y aceleraciones:Cuando le aplicas una fuerza a un  cuerpo y adquiere momento lineal.
Acción y Reacción:Al aplicar un momento lineal sobre un objeto, este aplica otro momento lineal de igual módulo pero sentido contrario sobre el primero.
9)Enuncia y comenta la Ley de Gravitación Universal,para ello puedes consultar la página 130 del libro de texto.
Creada por Newton en 1684 aplica los principios de la Dinámica al movimiento de los planetas y dice que las órbitas de los planetas alrededor del Sol son circulares ,lo que atribuye al movimiento uniforme para los planetas.
La fuerza que ejerce el Sol sobre un planeta es directamente proporcional a su masa inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa